Cambridge IGCSE Urdu as a Second Language: Paper 2 Listening — Practice Questions (0539)

These are original scripts and questions written for Marlbridge, for revision and practice on this content. They are not reproduced past-paper material, and they do not replicate the exam’s exact structure, question count or mark tariffs — Cambridge does not publish official Paper 2 audio outside the secure Handbook distributed to registered centres. Read each script aloud to yourself, or better, have someone else read it to you at natural speed while you answer, to mimic exam conditions as closely as a text-based resource can.

Related: Paper 2 – Listening study guide

---

Exercise 1 — Short answer questions (8 marks)

Script (read once, then again):

“مسافروں کی توجہ کے لیے: لاہور جانے والی گاڑی نمبر تین اب پلیٹ فارم دو سے دس بجے کے بجائے ساڑھے دس بجے روانہ ہوگی۔ تاخیر کی وجہ خراب موسم ہے۔ مسافروں سے معذرت کی جاتی ہے۔ انتظار کے دوران پلیٹ فارم ایک پر چائے اور پانی کا انتظام کیا گیا ہے، اور ٹکٹ والے مسافروں کو مفت کولڈ ڈرنک بھی دیا جائے گا۔ مزید معلومات کے لیے مسافر انکوائری کاؤنٹر سے رابطہ کریں۔”

Questions:

(a) گاڑی کہاں جا رہی ہے؟ [1]
(b) گاڑی اصل میں کتنے بجے روانہ ہونی تھی؟ [1]
(c) گاڑی اب کس پلیٹ فارم سے روانہ ہوگی؟ [1]
(d) تاخیر کی وجہ کیا بتائی گئی؟ [1]
(e) انتظار کے دوران کیا انتظام کیا گیا ہے، اور کہاں؟ [1]
(f) کن مسافروں کو مفت کولڈ ڈرنک ملے گا؟ [1]
(g) مزید معلومات کے لیے مسافر کہاں رابطہ کریں؟ [1]
(h) اعلان کے آغاز میں مسافروں سے کیا کہا گیا؟ [1]

Exercise 2 — Gap-fill sentences (8 marks)

Script (a longer monologue — an interview about a school library):

“ہماری لائبریری ہر روز صبح آٹھ بجے کھلتی ہے اور شام پانچ بجے بند ہوتی ہے۔ اس میں تقریباً دس ہزار کتابیں موجود ہیں، جن میں کہانیاں، تاریخ اور سائنس کی کتابیں شامل ہیں۔ طالب علم ایک وقت میں دو کتابیں دو ہفتوں کے لیے لے جا سکتے ہیں۔ اگر کتاب وقت پر واپس نہ کی جائے تو جرمانہ دینا پڑتا ہے۔”

Complete the notes (in Urdu, as in the exam):

(a) لائبریری ______ کھلتی ہے اور ______ بند ہوتی ہے۔ [2]
(b) کتابوں کی تعداد (تقریباً): ______ [1]
(c) کتابوں کی قسمیں: ______، ______ اور ______ [3]
(d) طالب علم ایک وقت میں ______ کتابیں ______ کے لیے لے جا سکتے ہیں۔ [2]

Exercise 3 — Multiple matching (6 marks)

Script (six speakers give their opinion on using mobile phones in school):

1. “میرے خیال میں موبائل فون کلاس روم میں بالکل بند ہونا چاہیے۔”
2. “میں سمجھتی ہوں کہ ہنگامی صورتحال کے لیے فون ضروری ہے، لیکن کلاس میں بند رہنا چاہیے۔”
3. “فون کے بغیر تحقیق کرنا مشکل ہے، اسے کلاس میں استعمال کی اجازت ملنی چاہیے۔”
4. “مجھے کوئی اعتراض نہیں، بس اساتذہ کی نگرانی میں استعمال ہو۔”
5. “فون رکھنا طالب علموں کی ذمہ داری سکھاتا ہے، پابندی کا کوئی فائدہ نہیں۔”
6. “مکمل پابندی سے طلبہ زیادہ توجہ سے پڑھیں گے۔”

ہر بولنے والے (1–6) کو درست رائے (A–F) سے ملائیں۔

A. موبائل فون پر مکمل پابندی ہونی چاہیے۔
B. فون رکھنا ذمہ داری سکھاتا ہے؛ پابندی کا کوئی فائدہ نہیں۔
C. فون تحقیق میں مدد دیتا ہے، اس لیے کلاس میں اس کی اجازت ہونی چاہیے۔
D. فون کے استعمال کی اجازت صرف اساتذہ کی نگرانی میں ہو۔
E. کلاس میں فون بند رہے، مگر ہنگامی صورتحال کے لیے پاس ہو۔
F. پابندی سے طلبہ کی توجہ بہتر ہوتی ہے۔

Exercise 4 — Multiple choice questions (8 marks)

Script (a discussion between two speakers about a school trip):

علی: میں سوچ رہا ہوں کہ اس سال ہمیں پہاڑی علاقے کا سفر کرنا چاہیے، وہاں کا موسم اچھا ہوتا ہے۔
زینب: لیکن پچھلے سال بھی ہم پہاڑوں پر گئے تھے۔ کیوں نہ اس بار ساحل سمندر چلیں؟ کچھ نیا تجربہ ہوگا۔
علی: یہ خیال برا نہیں، مگر ساحلی سفر مہنگا پڑے گا۔
زینب: ٹھیک ہے، تو ووٹنگ کے ذریعے فیصلہ کر لیتے ہیں — جو زیادہ لوگ چاہیں وہی جگہ طے ہوگی۔

(a) علی شروع میں کہاں جانے کی تجویز دیتا ہے؟ [2] (A) ساحل سمندر (B) پہاڑی علاقہ (C) شہر کی سیر (D) گھر پر رہنا

(b) زینب دوسری جگہ کی تجویز کیوں دیتی ہے؟ [2] (A) خرچ (B) موسم (C) نیا تجربہ ہوگا (D) فاصلہ

(c) زینب کی تجویز کے بارے میں علی کو کیا اعتراض ہے؟ [2] (A) بہت دور ہے (B) بہت مہنگا پڑے گا (C) موسم خراب ہے (D) بہت وقت لگے گا

(d) دونوں اپنا اختلاف کیسے دور کرنے کا فیصلہ کرتے ہیں؟ [2] (A) علی اکیلا فیصلہ کرتا ہے (B) وہ استاد سے پوچھتے ہیں (C) ووٹنگ کے ذریعے (D) سفر منسوخ کر دیتے ہیں

---

Answers

Exercise 1: (a) لاہور [1]. (b) دس بجے [1]. (c) پلیٹ فارم دو [1]. (d) خراب موسم [1]. (e) چائے اور پانی کا انتظام، پلیٹ فارم ایک پر (دونوں باتیں ضروری) [1]. (f) ٹکٹ والے مسافروں کو [1].
(g) انکوائری کاؤنٹر سے [1]. (h) توجہ دینے کو کہا گیا (“مسافروں کی توجہ کے لیے”) [1]. (کل: 8)

Exercise 2: (a) صبح آٹھ بجے / شام پانچ بجے [1] [1]. (b) تقریباً دس ہزار (the recording’s own wording; دس ہزار alone also answers the gap, which already asks for an approximate number) [1]. (c) کہانیاں، تاریخ، سائنس [1] [1] [1]. (d) دو / دو ہفتوں [1] [1]. (کل: 8)

Exercise 3: 1–A [1]; 2–E [1]; 3–C [1]; 4–D [1]; 5–B [1]; 6–F [1].

Exercise 4: (a) B [2]. (b) C [2]. (c) B [2]. (d) C [2].

Where marks are usually lost

• Exercise 1 and 2: writing a detail that differs from what is heard, such as a changed time or number. Give the figure exactly as the recording gives it: in Exercise 2(b) the speaker says تقریباً دس ہزار, so تقریباً دس ہزار (“about ten thousand”) is the right answer, not a more precise or a different figure.
• Exercise 2 specifically: filling a gap with a paraphrase rather than the actual word or short phrase used in the recording, which the notes format expects.
• Exercise 3: matching speakers to a view based on a single keyword rather than their overall opinion — speaker 4, for example, mentions phones like speaker 3, but takes a more conditional position that only matches option D, not C.
• Exercise 4: selecting an option that is true of the conversation in general but does not answer the specific question asked — for example, cost is mentioned, but only in answer to (c), not (b).

How to use this resource without official audio

Cambridge does not release Paper 2 listening audio publicly, so the closest simulation available outside a registered centre is reading practice: have a parent, tutor or classmate read each script aloud at a natural, unhurried pace — twice, exactly as the real exam presents each exercise — while you answer without looking at the Urdu text. This trains the two skills Paper 2 actually tests: catching specific factual detail across two hearings (Exercises 1–2) and following an unscripted-style discussion for tone, viewpoint and inference (Exercises 3–4), rather than reading comprehension, which Paper 1 already covers.

Official syllabus

Cambridge IGCSE Urdu as a Second Language (0539) syllabus for exams in 2025, 2026 and 2027 — cambridgeinternational.org.