Urdu Paper 1: Reading and Writing — Practice Questions

These are original questions written for Marlbridge, in the style and at the standard of the examination. They are not reproduced past-paper questions — examination boards hold copyright in their own papers. Use these alongside the official past papers available free from your board.

Related: Reading and Writing revision notes

Paper 1 is worth 60 marks across six exercises in 2 hours, with no dictionaries permitted; the two writing exercises (functional and extended writing) together carry 24 of those 60 marks, and both require the specified purpose, format and audience to be clearly reflected in the response.

---

Section A — Grammar

1. Identify the اسم، فعل and حرف in this sentence: بچے باغ میں کھیل رہے ہیں۔ [3]

2. Change to the passive voice (مجہول): استاد نے سبق پڑھایا۔ [2]

3. Give the plural of: کتاب، لڑکا، عورت، مکان. [4]

Section B — Comprehension and writing

4. Read the passage:

وقت انسان کی سب سے قیمتی دولت ہے۔ جو شخص وقت کی قدر کرتا ہے، وقت اُس کی قدر کرتا ہے۔ گزرا ہوا لمحہ کسی قیمت پر واپس نہیں آتا۔ کامیاب لوگوں کی زندگی کا مطالعہ کیجیے تو معلوم ہو گا کہ اُن کے پاس بھی دن میں چوبیس گھنٹے ہی تھے، فرق صرف یہ تھا کہ اُنہوں نے ہر گھنٹے کو ٹھیک جگہ استعمال کیا۔

(a) مصنف کے نزدیک سب سے قیمتی چیز کیا ہے؟ [1] (b) کامیاب اور ناکام لوگوں میں بنیادی فرق کیا ہے؟ [2] (c) “گزرا ہوا لمحہ واپس نہیں آتا” — اس جملے کی وضاحت اپنے الفاظ میں کیجیے۔ [3]

5. Summarise the passage in about 40 words in Urdu. [6]

6. Write a letter of about 120 words to your younger brother advising him to use his time well. [12]

7. This sentence is from a letter to a school principal: “تم کل سکول کیوں نہیں آئے؟” Identify the register error and give the corrected form. [3]

8. Explain why the postposition نے is required in this sentence, and name the grammatical feature it marks: لڑکے نے کتاب پڑھی۔ [2]

9. Identify the postposition needed in each blank, and state what it expresses: (a) وہ سکول ___ گیا۔ (movement towards), (b) کتاب میز ___ ہے۔ (location on). [2]

---

Answers

1. اسم — بچے، باغ [1]. فعل — کھیل رہے ہیں [1]. حرف — میں [1].

2. استاد سے سبق پڑھایا گیا۔ [1] [1] (Accept: سبق پڑھایا گیا۔)

3. کتابیں [1]؛ لڑکے [1]؛ عورتیں [1]؛ مکانات / مکان [1].

4. (a) وقت [1]. (b) دونوں کے پاس دن میں چوبیس گھنٹے ہی ہوتے ہیں [1]؛ فرق یہ ہے کہ کامیاب لوگ ہر گھنٹے کو صحیح جگہ استعمال کرتے ہیں [1]. (c) جو وقت ایک بار گزر جائے وہ کسی طرح واپس حاصل نہیں کیا جا سکتا [1]؛ نہ دولت سے، نہ محنت سے [1]؛ اس لیے انسان کو چاہیے کہ موجودہ لمحے کو ضائع نہ کرے [1].

5. Model summary:

وقت انسان کی سب سے قیمتی دولت ہے جو ایک بار گزر جائے تو واپس نہیں آتی۔ کامیاب اور ناکام لوگوں کے پاس وقت برابر ہوتا ہے، فرق صرف اُس کے درست استعمال کا ہے۔ اس لیے وقت کی قدر کرنی چاہیے۔

Marking: all three main points included — the value of time, its irreversibility, the difference lying in use [3]; expressed in the candidate’s own words rather than copied [2]; within the word limit and grammatically accurate [1].

6. Model letter:

پیارے بھائی، السلام علیکم۔ امید ہے تم خیریت سے ہو گے۔ والدہ نے بتایا کہ آج کل تمہارا زیادہ وقت موبائل اور کھیل میں گزرتا ہے، اسی لیے یہ خط لکھ رہا ہوں۔ بھائی، وقت وہ دولت ہے جو ایک بار ہاتھ سے نکل جائے تو کبھی واپس نہیں آتی۔ میری رائے میں تم ایک سادہ سا وقت نامہ بنا لو: صبح کا وقت پڑھائی کے لیے، شام کا کھیل کے لیے اور رات کا آرام کے لیے۔ روزانہ تھوڑا تھوڑا پڑھو گے تو امتحان کے دنوں میں پریشانی نہیں ہو گی۔ مجھے یقین ہے کہ تم میری بات پر ضرور غور کرو گے۔ والدہ کو سلام کہنا۔ تمہارا بھائی، احمد

Marking: correct letter conventions — opening greeting, closing and signature [3]; appropriate informal register for a younger brother [2]; at least two specific pieces of advice, developed rather than listed [3]; range of vocabulary and connectives [2]; accuracy of gender and verb agreement [2].

7. تم is the informal address, inappropriate for writing to a school principal, an authority figure who requires the formal register throughout [1]. Corrected: “آپ کل سکول کیوں نہیں آئے؟” [1], using آپ consistently in place of تم [1].

8. نے is the ergative postposition [1], required because پڑھی is a transitive verb in the perfective (completed past) tense — Urdu marks the subject of such verbs with نے rather than leaving it unmarked [1].

9. (a) کو — expressing motion towards a destination [1]. (b) پر — expressing location on a surface [1].

---

Where marks are usually lost

• Copying whole sentences from the passage in an “own words” question.
• Exceeding the word limit in the summary, which wastes time and gains nothing.
• Omitting the letter conventions, which carry marks in their own right.
• Giving advice as a bare list rather than explaining and persuading.
• Using تم in a formal letter to an authority figure, or mixing تم and آپ within the same piece.
• Forgetting the ergative نے with a transitive verb in the perfective tense.